Valores éticos ESO: 2020

lunes, 31 de agosto de 2020

Atención educativa 4º ESO

Bienvenidos a la asignatura de Atención educativa de 4º ESO

Profesor: Manuel Mateos García
manuel.mateos@colegioramoncarande.org

A lo largo de este curso, realizaremos un interesante viaje en el que juntos aprenderemos muchas cosas de interés, además de trabajar valores y actitudes que, por desgracia, no están tan presentes en nuestra sociedad. El curso está dividido en tres evaluaciones, cada una de ellas con un número variable de unidades didácticas (dos por cada evaluación, generalmente) y en las que deberás realizar una serie de actividades y tareas programadas.

El material con el que trabajaremos a lo largo del curso es el siguiente:

Libro. Te lo entregaremos al inicio de curso, debiendo cuidarlo y devolverlo al final del mismo en perfecto estado.
Blog de la signatura.

Fichas y material descargable en cada una de las seis unidades. Debes descargar e imprimir estas fichas, pues contienen las tareas que tendrás que realizar en clase y/o en casa, presentándolas en la forma y plazos establecidos. (No se admitirán trabajos y fichas entregados fuera de plazo y sin una justificación parental válida).
Material audiovisual. Cada proyección (cinematográfica y/o documental) irá acompañada de una guía de trabajo con actividades que se realizarán individualmente, en parejas o en grupo.La mayoría de estas se acompañarán de debates-asambleas y de exposiciones orales por parte del alumnado.
Fotocopias y material extra. Será entregado por el docente cuando la situación didáctica lo requiera.

Siempre que entregues un trabajo con las tareas programadas para cada una de las unidades, deberás tener en cuenta una serie aspectos; muy importantes de cara a que el trabajo resulte apto y tenga buena calificación:

Portada ilustrada (nombre del alumno, fecha, título, asignatura y curso).
Índice (con el esquema del contenido a tratar).
Cuerpo del documento (con alguna/s imágenes significativas cuando sea preciso).
Conclusión con una breve reflexión personal sobre el trabajo o tareas que has realizado y qué has aprendido con ello.
Bibliografía y fuentes consultadas.

No olvides que los trabajos deberán estar realizados a mano, a excepción que las características del mismo requieran que se realice a ordenador. (El profesor avisará en esa ocasión). No se admitirán fichas escritas con lápiz, tachones, sin nombre o manchadas.
Aquellos trabajos en los que se detecte plagio (copia) de modo claro, quedarán automáticamente invalidados, debiendo realizarse nuevamente y de modo personal; sin copiar de ningún compañero.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La correcta realización de las actividades de las fichas de evaluación representa el 70% de la nota. (Estas deberán ser presentadas en tiempo y forma, pues de no ser así, no serán válidas de cara a la evaluación). Otro 20% se corresponde con el trabajo relativo a las fichas y a los debates del cineforum (una proyección por evaluación). El 10% restante se relaciona con la actitud y comportamiento del alumno (murales, actividades de distinta índole, atención, participación, respeto hacia el profesor, compañeros e instalaciones, compañerismo, curiosidad, orden, etc.).

Como se ha detallado en la programación didáctica anual, la nota final de la materia se obtiene a partir del promedio de las tres evaluaciones, siempre y cuando al menos dos de ellas estén aprobadas. El hecho de tener dos evaluaciones suspensas, supondría un "No aprobado" en la evaluación ordinaria.

1ª EVALUACIÓN

UNIDAD 1: "La edad de las decisiones"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "La adolescencia y sus etapas"
https://www.youtube.com/watch?v=dZiJp76DLe4
2- "Un mundo cambiante"
https://www.youtube.com/watch?v=lvpX8BnX0VI
3- "Habilidades para afrontar el futuro"
https://www.youtube.com/watch?v=rXgodl57mP8
4- "El proyecto ético común: la felicidad"
https://www.youtube.com/watch?v=7IMbtSb6hxg
5- "¿Qué es la filosofía"
https://www.youtube.com/watch?v=JeXfAIr06go
6- "Problemas éticos y morales"
https://www.youtube.com/watch?v=2mXeZNXAobE
7- "El talento humano"
https://www.youtube.com/watch?v=JIvME3U6ykI

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN

Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/c6t4d1eopgp0qvv/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%201.pdf?dl=0

UNIDAD 2: "La dignidad como fundamento"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "Las normas sociales"

https://www.youtube.com/watch?v=Ceat7uNkgJI

2- "Dignidad: derechos y deberes"
https://www.youtube.com/watch?v=UVF09FwTjE4

3- "La dignidad en la Constitución Española"
https://www.youtube.com/watch?v=iod-xm5MiK8

4- "Los derechos y los deberes en la Constitución"

https://www.youtube.com/watch?v=hcTMnRw3p44&t=50s

5- "La ética universal y sus criterios"

https://www.youtube.com/watch?v=F01GpVBrCDE

6- "La inteligencia ejecutiva"
https://www.youtube.com/watch?v=F88fLKU3V6Y

7- "El talento y la habilidad"
https://www.youtube.com/watch?v=c4N4NLmeZag

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/924uftae38fbcjt/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%202.pdf?dl=0

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película por evaluación. Para esta hemos seleccionado una muy especial que analiza la problemática que se vive en buena parte del continente africano: violencia, enfrentamientos étnicos, corrupción, tráfico de personas, inmigración, miseria, derechos humanos, etc.

Adú (2020)

https://view.genial.ly/5f53d7504c42ef0d845d37b9

En un intento desesperado por alcanzar Europa y agazapados ante una pista de aterrizaje en Camerún, un niño de seis años y su hermana mayor esperan para colarse en las bodegas de un avión. No demasiado lejos, un activista medioambiental contempla la terrible imagen de un elefante, muerto y sin colmillos. No solo tiene que luchar contra la caza furtiva, sino que también tendrá que reencontrarse con los problemas de su hija recién llegada de España. Miles de kilómetros al norte, en Melilla, un grupo de guardias civiles se prepara para enfrentarse a un gran número de subsaharianos que ha iniciado el asalto a la valla. Tres historias unidas por un tema central, en las que ninguno de sus protagonistas sabe que sus destinos están condenados a cruzarse y que sus vidas ya no volverán a ser las mismas. (FILMAFFINITY)

FICHA DE TRABAJO "Adú"

Descarga el siguiente documento y realiza las tareas propuestas. Las actividades se corregirán individualmente en clase y con posterioridad se organizará un debate y/o asamblea en el que se debatirán distintos aspectos y contenidos del film. (Para poder participar en el debate es imprescindible haber realizado previamente las actividades que se incluyen en la ficha).

https://www.dropbox.com/s/qzsevpi6u9vncj0/Cuestionario_Ad%C3%BA_1%C2%AA%20evaluaci%C3%B3n.pdf?dl=0

2ª EVALUACIÓN

UNIDAD 3: "Los derechos humanos como ética universal"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "Día internacional de los derechos humanos"
https://www.youtube.com/watch?v=GbqmuP3bFTY

2- "Derecho natural y derecho positivo"
https://www.youtube.com/watch?v=UhWogvA5YY8
3- "Legalidad y legitimidad"
https://www.youtube.com/watch?v=IpkC6T3Qyns
4- "Declaración francesa de los derechos humanos"
https://www.youtube.com/watch?v=iOSFaOTYjko
5- "Declaración universal de los derechos humanos"
https://www.youtube.com/watch?v=VJ31Zy5hi7M
6- "Lucha por la dignidad de las mujeres"
https://www.youtube.com/watch?v=JqDEJeSpbf0
7- "El futuro de los derechos humanos"
https://www.youtube.com/watch?v=tOBI9ob7-Zg
8- "La atención voluntaria e involuntaria"
https://www.youtube.com/watch?v=LmYyETRAo6I
9- "Figura y fondo en la percepción"
https://www.youtube.com/watch?v=MJfeUSAdSno

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN

Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/3stwwlndrhw6sn2/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%203.pdf?dl=0

UNIDAD 4: "La dignidad y la relación con los cercanos"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

10- "Las supersticiones"

https://www.youtube.com/watch?v=8cPBhPMHduk

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/09lj1tkrfvmsaiy/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%204.pdf?dl=0

CINEFORUM 2ª EVALUACIÓN

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película por evaluación. Para esta hemos seleccionado un documental muy especial que trabaja temas interesantes y actuales: la dignidad humana, los derechos de la infancia, la desigualdad en el mundo, la miseria, etc.

Los niños de la estación de Leningradsky (2004)

https://www.youtube.com/watch?v=hBeR4DEZK4c

Este aclamado documental, dirigido por dos realizadores polacos, muestra la realidad de muchos niños rusos sin hogar, en particular de un grupo que vive en la Estación de trenes de Leningradsky en Moscú. Cómo son sus vidas, sus rutinas y sus sueños rotos. Niños que para sobrevivir tienen que mendigar, robar y prostituirse. Hay unos 30.000 niños sin hogar en Moscú que duermen en escaleras, cubos de basura, estaciones del metro, entre las tuberías del suministro de agua caliente, en túneles subterráneos o en las alcantarillas; que tienen que buscarse la vida como pueden y sobrevivir al duro invierno. Muchos de ellos huelen el pegamento para contener el hambre y escaparse del violento mundo que les rodea. Con todo, consideran que la vida en las calles es una alternativa mejor a la que ya han experimentado, incluso en sus hogares. Cada año 100.000 menores abandonan sus hogares para vivir en las calles de Moscú. El documental nos muestra la abrumadora crisis a la que se enfrenta Rusia, concretamente Moscú, por medio de los relatos de estos niños que viven en condiciones deplorables, y que a su vez en muchas ocasiones se enfrentan a la brutalidad policial y a la muerte, que de forma directa o indirecta se cruza en sus vidas. (FILMAFFINITY)

FICHA DE TRABAJO "Los niños de la estación de Leningradsky"

https://www.dropbox.com/s/nks6iiwpgpno4ip/Cuestionario%20Los%20ni%C3%B1os%20de%20Leningrandsky_2%C2%AA%20evaluaci%C3%B3n.pdf?dl=0

3ª EVALUACIÓN

UNIDAD 5: "La convivencia social y política"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "El concepto de ciudadanía a lo largo de la historia"
https://www.youtube.com/watch?v=spgdFKnq2Ck

2- "Estado, nación y gobierno"

https://www.youtube.com/watch?v=vD4DBvhOg7k

3- "Tipos de Estados"

https://www.youtube.com/watch?v=AjSSiYFxhpg

4- "Regímenes políticos y formas de gobierno en el mundo"
https://www.youtube.com/watch?v=1hNBfH_onqM
5- "El estado de derecho, la democracia y la Constitución"
https://www.youtube.com/watch?v=tcV4M_sFbLs&t=52s
6- "Économía y sociedad"
https://www.youtube.com/watch?v=Y7yv3EfVpLs
7- "Ética y economía actual"
https://www.youtube.com/watch?v=NgmYtDlfcwc
8- "Funcionamiento de la memoria humana"
https://www.youtube.com/watch?v=it8x17DzNTY
9- "La escucha activa y su importancia"
https://www.youtube.com/watch?v=la1F2U7YZTY

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/i2bd2iyfdb8fml6/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%205.pdf?dl=0

UNIDAD 6: "Ciencia, tecnología y ética"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "Ética y ciencia"
https://www.youtube.com/watch?v=1SkcifHjyek
2- "Valores éticos y tecnología"
https://www.youtube.com/watch?v=_bof3xavk_Y
3- "Ética y modificación genética"
https://www.youtube.com/watch?v=_uxn2fJwA0E
4- "Ética de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)"
https://www.youtube.com/watch?v=dDyKLjC7Enw
5- "La importancia de las humanidades"
https://www.youtube.com/watch?v=OQFAgLdZS9M
6- "Guía para la toma de decisiones"
https://www.youtube.com/watch?v=BMImL7WI2RM
7- "Aspectos que influyen en la toma de decisiones"
https://www.youtube.com/watch?v=1bFKRqZ0-gM&t=4s
8- "Presión de grupo y toma de decisiones"
https://www.youtube.com/watch?v=ybjMndCd6z8
9- "Eugenesia y eutanasia"
https://www.youtube.com/watch?v=AIJbctFyHNw&t=14s

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.

https://www.dropbox.com/s/1y6efeydx0hva55/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%206.pdf?dl=0

CINEFORUM 3ª EVALUACIÓN

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película de ciencia-ficción, que profundiza en temas controvertidos del tiempo presente y futuro: bioética, inteligencia artificial, el futuro de la robótica, el sentido y esencia del ser humano, ética-tecnología-ciencia, etc.

Inteligencia artificial (2001)

https://www.youtube.com/watch?v=snqEMTzFtgU

David (Haley Joel Osment) es el primer niño robot que, a diferencia del resto de máquinas, puede amar. Ha sido inventado en un momento en el que los recursos de la naturaleza son escasos, pero la tecnología avanza a pasos agigantados, hasta el punto de originar alimentos por ingeniería y crear robots para cubrir las necesidades de los humanos.
Un trabajador de Cybertronics Manufacturing adopta a David de forma momentánea para, así, estudiar su comportamiento. Tanto él como su esposa acaban por tratar al niño artificial como a su propio hijo biológico, el cual se encuentra criogenizado debido a una enfermedad terminal para la que no existe cura. A pesar del cariño que le profesan, David siente la necesidad de escapar de su hogar e iniciar un viaje que le ayude a descubrir a quién pertenece realmente. Ante sus perplejos ojos, se abrirá un nuevo mundo oscuro, injusto, violento, insensible... Algo que le resultará difícil aceptar. Mil preguntas rondarán su cerebro metálico: ¿cómo es posible que sienta algo tan real como el amor y que él sea artificial?
Steven Spielberg crea un sci-fi que recuerda a la historia de Pinocho. David, que intenta ser alguien real, desea ganarse el amor de la mujer que le ha cuidado, a quien él considera su madre. Éste tendrá a su particular Pepito Grillo (su osito de peluche) y buscará de forma incesante a su Hada Azul para que ésta lleve a cabo su deseo más anhelado: ser un niño de verdad. (FILMAFFINITY)

FICHA DE TRABAJO "Inteligencia artificial"
Descarga el siguiente documento y realiza las tareas propuestas. Las actividades se corregirán individualmente en clase y con posterioridad se organizará un debate y/o asamblea en el que se debatirán distintos aspectos y contenidos del documental. (Para poder participar en el debate es imprescindible haber realizado previamente las actividades que se incluyen en la ficha).

https://www.dropbox.com/s/9nhb3w338oz3ov8/Cuestionario_Inteligencia%20artificial_3%C2%AA%20evaluaci%C3%B3n.pdf?dl=0

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Aquellos alumnos que hayan suspendido en la convocatoria ordinaria de junio, tienen otra posibilidad para recuperar la asignatura en ordinaria.La evaluación extraordinaria constará de:

Presentación de un trabajo. (100% de la nota final).Te recuerdo que solo tendrás que hacer las fichas de evaluación y las de actividades correspondientes a las unidades de la evaluación que llevas suspensa.
El trabajo se presentará el día indicado para dicha convocatotia. Recuerda acompañar las fichas de una portada con los siguientes datos:
- Nombre y apellidos.
- Curso.
- Asignatura.
- Evaluaciones pendientes.

1ª evaluación. Unidades: 1 y 2.

2ª evaluación. Unidades: 3 y 4.

3ª evaluación. Unidades: 5 y 6.

Si tienes las tres suspensas, me temo que tendrás que hacer todas las fichas de las 6 unidades. Ánimo, poco a poco. Te recuerdo que las fichas las puedes descargar desde cada una de las unidades que se indican en el blog.

!Os deseo buen verano¡

domingo, 28 de junio de 2020

Valores éticos 2º ESO

Bienvenidos a la asignatura de Valores éticos de 2º ESO

Profesor: Manuel Mateos García
manuel.mateos@colegioramoncarande.org

El material con el que trabajaremos a lo largo del curso es el siguiente:

Libro. Te lo entregaremos al inicio de curso, debiendo cuidarlo y devolverlo al final del mismo en perfecto estado.
Blog de la signatura.
Fichas y material descargable en cada una de las seis unidades. Debes descargar e imprimir estas fichas, pues contienen las tareas que tendrás que realizar en clase y/o en casa, presentándolas en la forma y plazos establecidos. (No se admitirán trabajos y fichas entregados fuera de plazo y sin una justificación parental válida).
Material audiovisual. Cada proyección (cinematográfica y/o documental) irá acompañada de una guía de trabajo con actividades que se realizarán individualmente, en parejas o en grupo.La mayoría de estas se acompañarán de debates-asambleas y de exposiciones orales por parte del alumnado.
Fotocopias y material extra. Será entregado por el docente cuando la situación didáctica lo requiera.

Portada ilustrada (nombre del alumno, fecha, título, asignatura y curso).
Índice (con el esquema del contenido a tratar).
Cuerpo del documento (con alguna/s imágenes significativas cuando sea preciso).
Conclusión con una breve reflexión personal sobre el trabajo o tareas que has realizado y qué has aprendido con ello.
Bibliografía y fuentes consultadas.

Los referentes fundamentales para la evaluación han de ser los criterios de evaluación y lo dispuesto en los perfiles de salida. La calificación de cada criterio se obtendrá trimestralmente de modo directo a partir de las calificaciones obtenidas con las distintas pruebas, productos y trabajos programados; considerando, también, la calificación procedente de la valoración trimestral del cuaderno del alumno (realización de actividades de diversa índole, participación, actitud positiva, limpieza en la entrega de tareas, corrección ortográfica, expresión escrita y oral, adecuación de las respuestas a lo requerido en los enunciados, plazos de entrega…).

La ortografía, plazos de entrega, limpieza, adecuación y redacción de los productos y trabajos presentados por los alumnos serán muy tenidos en cuenta a la hora de evaluar el rendimiento. Se prestará especial atención a la ortografía (10 tildes erróneas o 4 faltas graves restan 1 punto, hasta un máximo de 2,5 puntos). Los alumnos podrán hacer uso del diccionario durante las pruebas y tareas evaluables.

Se diseñará una rúbrica por cada alumno para determinar si se cumplen los criterios y en qué grado. Del mismo modo, se incluirán otras para evaluar las actividades y los productos de las situaciones de aprendizaje (trabajos escritos, debates, puestas en común y exposiciones orales, presentaciones, murales, dramatizaciones, trabajo individual y colaborativo, etc.).

Los alumnos que se encuentren incluidos en programas de refuerzo o que tengan adaptaciones, tendrán la obligación de realizar las tareas que, a modo de cuadernos de trabajo, se han diseñado para tal efecto, así como las que el profesor pueda determinar para cada situación de aprendizaje. Estas actividades servirán para afrontar las distintas pruebas y tareas que en cada evaluación se vayan realizando. La calificación trimestral y final de la materia se obtendrá según lo descrito en el párrafo anterior.

Para todos los alumnos, la nota de la evaluación se considerará apta si se alcanza como mínimo un cinco (suficiente) en la nota final. También se tomará como referencia un criterio cualitativo que determinará la mayor o menor calificación final del trabajo (adecuado, suficiente, insuficiente, positivo, negativo, etc.).

Los alumnos que tengan pendiente la recuperación de alguna evaluación recibirán actividades y/o realizarán pruebas extra para su recuperación y el logro de los criterios de evaluación durante el curso.

La nota final de la evaluación coincidirá con la media aritmética obtenida por el alumno durante las tres evaluaciones (trimestres) para cada criterio de evaluación. Se entiende por aprobada la materia si se logra, como mínimo, un 5 (suficiente).

1ª EVALUACIÓN

UNIDAD 1: "El proyecto ético común"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD
1- "Un mundo sin valores"
https://www.youtube.com/watch?v=aileELx2N1E
2- "La juventud y la crisis de valores"
https://www.youtube.com/watch?v=bb8aoy2mMFk
3- "La importancia de las normas y sus tipos"
https://www.youtube.com/watch?v=mlSICj1ps0A
4- "El poyecto de la felicidad"
https://www.youtube.com/watch?v=ghndoTtjVaE
5- "El gran poyecto de la humanidad"
https://www.youtube.com/watch?v=WUcbhd1ZUbk
6- "Cómo emprender un proyecto de vida"
https://www.youtube.com/watch?v=z2Bmo6tDJLw
7- "Crecimiento personal y actitud positiva ante la vida"
https://www.youtube.com/watch?v=vKrJpF_d03E

8- Corto "Cuestión de actitud"
https://www.youtube.com/watch?v=NtyZxqg9Lxw
9- Lucha por la igualdad de género"
https://www.youtube.com/watch?v=D8AfbeYtouE
10- La igualdad de género en España"
https://www.youtube.com/watch?v=ZDKYj9ItW-E

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN

Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/pir6rroccwgxpzs/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%201.pdf?dl=0

UNIDAD 2: "Persona y personalidad"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD
1- "Persona y dignidad"
https://www.youtube.com/watch?v=rsvGSBjXu-k&t=19s
2- "Crecer con dignidad"

https://www.youtube.com/watch?v=iYXt9Akk4HY
3- "La personalidad"
https://www.youtube.com/watch?v=6zmNoN7Earo
4- "Personalidad y temperamento"
https://www.youtube.com/watch?v=fl_R4IJ-9wo
5- "Consejos para adquirir y mentener nuevos hábitos"
https://www.youtube.com/watch?v=egrmV9X2Wzg
6- "Excelencia y virtud"
https://www.youtube.com/watch?v=W6pmfZ0Nvog
7- "El cerebro en la adolescencia"
https://www.youtube.com/watch?v=XVqjf6z92Dc
8- "La discriminación por razón de etnia o raza"
https://www.youtube.com/watch?v=3KFfQ7XCV5A

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/5o9fzt44vmhvvbg/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%202.pdf?dl=0

CINEFORUM 1ª EVALUACIÓN

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película por evaluación. Para esta hemos seleccionado un clásico cinematrográfico que analiza la dignidad humana, la aceptación de la diferencia, el respeto al otro, la discriminación y los derechos humanos.

El hombre elefante, 1980

https://www.youtube.com/watch?v=keas5xr5uOI

A finales del siglo XIX, el doctor Frederick Treves descubre en un circo a un hombre llamado John Merrick. Se trata de un ciudadano británico con la cabeza monstruosamente deformada, que vive en una situación de constante humillación y sufrimiento al ser exhibido diariamente como una atracción de feria. (FILMAFFINITY).

FICHA DE TRABAJO "EL HOMBRE ELEFANTE"
Descarga el siguiente documento y realiza las tareas propuestas. Las actividades se corregirán individualmente en clase y con posterioridad se organizará un debate y/o asamblea en el que se debatirán distintos aspectos y contenidos del film. (Para poder participar en el debate es imprescindible haber realizado previamente las actividades que se incluyen en la ficha).
https://www.dropbox.com/scl/fi/p9c7f5m2m3sr8ulunwbhh/Cuestionario-El-hombre-elefante_1-evaluaci-n.pdf?rlkey=ge0bnm4eodtpp5x9mhonb9a41&dl=0

2ª EVALUACIÓN

UNIDAD 3: "Pensar bien"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD

1- "El arte de pensar correctamente"
https://www.youtube.com/watch?v=Q3evfnwNlzQ
2- "Estoicos y epicúreos"
https://www.youtube.com/watch?v=gcSbkAKcJU0
3- "El fanatismo"
https://www.youtube.com/watch?v=Cr4-2qNcs2A
4- "Diferencias entre los estereoptipos y los prejuicios"
https://www.youtube.com/watch?v=WLySKuSK3Rs
5- "Prejuicios y estereotipos sociales"
https://www.youtube.com/watch?v=5EtQ5hTlVys
6- "La superstición"
https://www.youtube.com/watch?v=ExbVoHLXPzg
7- "El desarrollo moral y sus fases"
https://www.youtube.com/watch?v=fxiDRsQ0gc8
8- "Los grandes maestros espirirituales"
https://www.youtube.com/watch?v=S7HfcZnbZN0

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN

Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/jgy5ddk6irh1bvl/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%203.pdf?dl=0

UNIDAD 4: "Sentir bien"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD
1- "Lo moral, inmoral y amoral"
https://www.youtube.com/watch?v=NFK7-M30ojY
2- "El desarrollo afectivo y sus etapas"
https://www.youtube.com/watch?v=zqqk_rfiAUw
3- "El control de nuestras emociones"
https://www.youtube.com/watch?v=rIb4hFSevqQ
4- "El fanatismo"
https://www.youtube.com/watch?v=Cr4-2qNcs2A
5- "Relación entre pensamientos y sentimientos"
https://www.youtube.com/watch?v=Hgiw6ZucoUs
6- "Los hábitos emocionales I"
https://www.youtube.com/watch?v=-gbermzXShA
7- "Los hábitos emocionales II"
https://www.youtube.com/watch?v=v5VVhFINrUY
8- "Claves para una buena convivencia en el aula"
https://www.youtube.com/watch?v=Cwr4PK03WC4
9- "El derecho a la educación"
https://www.youtube.com/watch?v=2KEZc4oIB9s

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/6s2pbmei7bw13mx/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%204.pdf?dl=0

CINEFORUM 2ª EVALUACIÓN

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película por evaluación. Para esta hemos seleccionado una muy especial, que analiza contenidos trabajados en clase: discapacidad e integración social, respeto, tolerancia, convivencia, terrorismo o los conflictos religiosos en el mundo y su relación con el poder político. Del mismo modo, el film nos sirve para trabajar multitud de normas y deberes morales, sin olvidar la reflexión sobre muchos de nuestros valores personales: autoestima, deseo de superación, autoconocimiento, gratitud, asertividad, desarrollo personal, solidaridad, perseverancia, etc.

La clase (Entre les murs), 2008

https://www.youtube.com/watch?v=ws-kY0U9_fk

François es un joven profesor de lengua francesa en un instituto conflictivo, situado en un barrio marginal. Sus alumnos tienen entre 14 y 15 años, y no duda en enfrentarse a ellos en estimulantes batallas verbales; pero el aprendizaje de la democracia puede implicar auténticos riesgos. Al comenzar el curso, los profesores, llenos de buenas intenciones, deseosos de dar la mejor educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero la abismal diferencia de cultura y de actitud chocan violentamente en las aulas, que no son más que un microcosmos de la Francia contemporánea. Por muy divertidos que sean a veces los alumnos, sus comportamientos pueden cortar de raíz el entusiasmo de un profesor. La tremenda franqueza de François sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos. (FILMAFFINITY).

FICHA DE TRABAJO "LA CLASE"
Descarga el siguiente documento y realiza las tareas propuestas. Las actividades se corregirán individualmente en clase y con posterioridad se organizará un debate y/o asamblea en el que se debatirán distintos aspectos y contenidos del documental. (Para poder participar en el debate es imprescindible haber realizado previamente las actividades que se incluyen en la ficha).
https://www.dropbox.com/scl/fi/y2oa97zrdbrfnd2vqeiuj/Cuestionario-La-clase_2-evaluaci-n.pdf?rlkey=mw0tg8htdd26jre4k4cm8bzsb&dl=0

3ª EVALUACIÓN

UNIDAD 5: "Aprender a actuar bien"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD
1- "El derecho a la libertad"
https://www.youtube.com/watch?v=1exGny9QN_0
2- "Libertad interna y externa"
https://www.youtube.com/watch?v=bkD6bUUZ41U
3- "La motivación, el deber y los deseos de la humanidad"
https://www.youtube.com/watch?v=TYt_SBWGxqY
4- "La motivación personal"
https://www.youtube.com/watch?v=haSDDcvjn3k
5- "El valor de la perseverancia"
https://www.youtube.com/watch?v=uSpSV7VFisM
6- "Nuestros defectos y virtudes"
https://www.youtube.com/watch?v=Tqc_ZryqWRI
7- "La Declaración Universal de los Derechos Humanos"
https://www.youtube.com/watch?v=fcbB4qvbWRI&t=8s

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/v4qepjchhsah19a/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%205.pdf?dl=0

UNIDAD 6: "La ética y las actividades humanas"

MATERIAL AUDIOVISUAL SELECCIONADO PARA ESTA UNIDAD
1- "La democracia"
https://www.youtube.com/watch?v=dbHRDG49XUg
2- "La división de poderes en España"
https://www.youtube.com/watch?v=oltqhdvEO5Q
3- "La ética y la tecnología"
https://www.youtube.com/watch?v=BRwk9sQNW6E
4- "La desigualdad: el gran problema del siglo XXI"
https://www.youtube.com/watch?v=ELOWfmo_vIo
5- "La finalidad de los impuestos"
https://www.youtube.com/watch?v=cpaNKSWPmkU
6- "El progreso ético de la humanidad"
https://www.youtube.com/watch?v=0S95LEeASUw
7- "Acuerdos internacionales para la protección del medioambiente"
https://www.youtube.com/watch?v=DQkjCWz0VIQ
8- "Greenpeace en acción"
https://www.youtube.com/watch?v=ext32ZoH0fs

FICHAS DE TRABAJO/EVALUACIÓN
Descarga el siguiente material y realiza las tareas propuestas. El trabajo se entregará al profesor para su posterior corrección.
https://www.dropbox.com/s/ewvdjdx5efxvlqn/Evaluaci%C3%B3n%20unidad%206.pdf?dl=0

CINEFORUM 3ª EVALUACIÓN

En función de la disponibilidad de tiempo, hay programada la visualización de una película bastante interesante y ambientada en el ámbito escolar. El film trata temas muy diversos: el autoconcepto, la disciplina, la responsabilidad, la educación, la adolescencia, la convivencia dentro y fuera del entorno escolar, la inmigración y la xenofobia, los colectivos sociales minoritarios, las normas sociales básicas, la discriminación a causa de la raza o la religión, etc.

Mi nombre es Khan (2010)

https://www.youtube.com/watch?v=zMz1cQgZJg4

El suyo fue un idilio sacado de un cuento de hadas contado usando como fondo la sombra de una gran ciudad norteamericana, hasta que una serie de acontecimientos de los que pueden cambiar la vida de cualquiera amenazaron algo más que su propia felicidad. Imagínense lo que sucede cuando un único acto de un hombre decidido que busca el perdón y el amor perdido es capaz de despertar los corazones y las mentes de una nación herida.
En la película “Mi nombre es Khan” se trata precisamente lo peligroso que es asociar la condición de una persona con algo malo, de forma que se criminaliza a millones de personas por el mero hecho de tener una determinada religión, raza, condición, orientación sexual,… En “Mi nombre es Khan” se abordan muchos de los mitos sociales que a través de los medios de comunicación se han derramado sobre la sociedad. El protagonista de la película, Khan, nace en la India, en el seno de una familia humilde. Pero su madre, consciente de su diferencia pero también de sus capacidades, se empeña en que tenga una educación (con un maestro particular) y además le inculca unos valores basados en la humanidad, la igualdad, el respeto y el amor, que serán fundamentales en su vida adulta.

FICHA DE TRABAJO "MI NOMBRE ES KHAN"
Descarga el siguiente documento y realiza las tareas propuestas. Las actividades se corregirán individualmente en clase y con posterioridad se organizará un debate y/o asamblea en el que se debatirán distintos aspectos y contenidos del film. (Para poder participar en el debate es imprescindible haber realizado previamente las actividades que se incluyen en la ficha).

https://www.dropbox.com/scl/fi/39jjkek9amefj25fwcuzn/Cuestionario-Mi-nombre-es-Khan_3-evaluaci-n.pdf?rlkey=ooc8nq37n6gvjwjzdz02m2f91&dl=0